Colégio do Rio recolhe 111 mil liners para reciclagem especial

O Colégio Santo Inácio, em Botafogo, no Rio de Janeiro, concluiu a campanha "Jogue Limpo com o Planeta" com 111.320 liners recolhidos, o equivalente a cerca de 42,80 kg de material. A meta inicial da escola era reunir entre 50 mil e 100 mil unidades, e o volume passou do teto estabelecido. Os liners são o papel siliconado que serve de base para as figurinhas adesivas de álbuns.

Segundo a orientadora educacional Vivilaine Maturana, a campanha usou o interesse das crianças pelas figurinhas para tratar de consumo e descarte. O material tem aparência de papel comum, mas a camada de silicone impede a reciclagem pelos processos convencionais. Descartado de forma inadequada, pode permanecer no meio ambiente por até cem anos.

Logística e destinação do material

A escola instalou pontos de coleta dentro do colégio e organizou o envio do material para a Polpel, empresa de São Paulo especializada na reciclagem desse tipo de produto. Todo o valor obtido com a reciclagem será integralmente revertido para o Grupo de Apoio ao Adolescente e à Criança com Câncer (Graacc).

O Colégio estimou que ao menos 60% dos cerca de 2.800 alunos do diurno colecionaram o álbum. A campanha teve o suporte do Comitê de Sustentabilidade do Santo Inácio e foi incorporada à proposta pedagógica, dialogando com o conceito de ecologia integral que orienta outras iniciativas da escola.

Coleta virou tema de aula

O projeto foi trabalhado em mais de uma disciplina. Nas aulas de matemática, os alunos discutiram educação financeira, sistema monetário e o custo de completar uma coleção, usando quantidade de figurinhas, probabilidades e estratégias de troca. Também houve debates sobre consumo consciente e sobre o valor de colecionar com organização e propósito.

A troca de figurinhas, tradicionalmente informal, passou a ser tratada como espaço de convivência e negociação. Segundo a escola, os estudantes exercitaram argumentação, escuta, empatia e resolução de conflitos nessas trocas.

Para quem trabalha com gestão de resíduos em escolas, o caso mostra uma logística simples de recebimento e envio para um destinatário especializado, com a rastreabilidade do material a cargo da própria instituição. O material siliconado não entra na coleta seletiva comum, e a escola optou por encaminhá-lo a uma empresa específica em vez de descartá-lo junto ao lixo geral. Quem monta campanhas de coleta de resíduos atípicos deve checar antes o destinatário e a forma de transporte, porque o ganho ambiental depende de o material chegar ao processo correto.