Fumaça na Indonésia tira 1,4 milhão de alunos da sala de aula

Cerca de 1,4 milhão de estudantes de seis províncias da Indonésia passaram a ter aulas online por causa da fumaça dos incêndios florestais. Desse total, 1,1 milhão está na província de Kalimantan Ocidental, na ilha de Bornéu, onde o índice de poluição do ar chegou a ultrapassar 1.000. Segundo a Reuters, o governo determinou que o ensino remoto seja adotado em áreas em que o índice padrão de poluição do ar passe de 200.

O limite de 200 é o gatilho da medida. Na quarta-feira (2/9), a maioria das regiões de Kalimantan registrou índices acima desse patamar, com algumas áreas superando 1.000, de acordo com dados do Ministério da Silvicultura. A cidade de Pontianak, no sudeste de Kalimantan Ocidental, teve o pior índice, de 1.023.

A escala da queima também pesa. Dados do Ministério das Florestas indonésio mostram que cerca de 200 mil hectares foram consumidos pelo fogo nos primeiros sete meses do ano. O problema se agravou a partir de julho, com grandes áreas do país, sobretudo em Bornéu, atingidas pelas chamas, segundo registros de satélite.

As autoridades indonésias suspeitam que parte desses incêndios tenha sido causada por empresas e fazem inspeções para apurar essa ligação. A informação não traz, até aqui, autuações ou nomes de companhias envolvidas.

A medida tenta reduzir o risco de doenças respiratórias ligadas à poluição atmosférica. Para o setor ambiental brasileiro, o caso mostra como um índice de qualidade do ar pode virar gatilho direto de decisão administrativa, com efeito sobre a rotina escolar, algo que no Brasil costuma ficar a cargo de planos de contingência municipais e de alertas de órgãos estaduais.

Como comparação, o Copernicus, serviço climático da União Europeia, estimou que os incêndios que atingiram o sudoeste da França em julho liberaram mais de 1,5 milhão de toneladas métricas de carbono, o maior nível desde o início das medições, em 2003. Foram mais de 96 mil hectares queimados, bem acima da média de 14 mil hectares por ano, segundo o Le Monde.

Para quem monitora qualidade do ar e fogo no Brasil, o ponto prático está no gatilho. Quando um índice vira critério legal para suspender aulas presenciais, a rede de monitoramento deixa de ser só dado técnico e passa a orientar decisão de gestão pública. A suspeita sobre empresas, por sua vez, coloca a responsabilização por queimadas no centro da discussão, e é esse o ponto que segue em apuração.